12月30日，来自菊园嘉悠社区的王辰睿和爸爸一起，兴高采烈地玩着足球嘉年华项目，享受着在球场上尽情奔跑的那一刻快乐。

当天，活力菊园 “足”够精彩——2023年菊园新区“社区盾杯”足球嘉年华活动闭幕式在菊园新区永新路足球场举行，270多名社区居民及足球爱好者们参加活动。嘉定区二级巡视员、区足球协会会长陆晓忠，菊园新区党工委书记陈懿，嘉定区体育局副局长徐葵等领导为获奖个人及团队进行了颁奖。

燃，父子同场竞技一起感受运动的快乐

当天下午1点半，足球嘉年华项目体验在孩子们期盼的目光中如期举行。每个孩子都在或与家长或与队友的协作互动中，奔跑、射门、罚球……玩得不亦乐乎。当爸爸们披挂上阵一展雄风时，“爸爸加油，爸爸加油”的呐喊助威声响彻球场，瞬间点燃了全场热情，场上场下的参与者们在奔跑与欢呼中感悟到了体育竞技与团结合作的魅力，令人振奋。

28号王伟刚从赛场上下来，还没来得及擦汗，就目不转睛地看着儿子在另一片场上比赛了。王伟说儿子在清水路小学从一年级起开始踢球，坚持到现在3年了，身体素质明显提高了不少。一旁的妻子小李说：“看着他们父子俩在球场上踢球，像专业运动员一样，太兴奋了。” 比赛结束后，王辰睿一边接过爸爸递过来的热水，一边说：“越是冬天越需要运动，我们才能不畏严寒。这里还有很多足球知识可以学习，回学校后我要分享给同学们。”

而黄团照也把儿子黄政高高举起，“很久没有这样过瘾地动一动了，嘉年华游戏趣味足，门槛低，大人小孩都可以玩，关键还可以趁这个机会和儿子增进一下友谊。”

灵，社区足球嘉年华闪耀品质菊园

早在2023年初，新区社区自治办、社区服务办、胜辛路社区服务站和嘉定区足球协会就开始筹划菊园新区“社区盾杯”社区足球嘉年华活动，旨在围绕“科技菊园、品质菊园”的发展目标，以新颖的方式来激发辖区居民对足球运动的热爱和兴趣，共同参与到体育健身中，以此不断增强全民健身公共服务供给的均衡性和可及性。

经过大半年的准备，菊园新区“社区盾杯”社区足球嘉年华从2023年7月启动，先后开展了社区足球嘉年华、微课堂、足球之星线上活动、社区足球比赛活动、手拉手观赛活动和“社区盾杯”大比武6大内容，共组织活动43次，参与人次数逾3000名，让更多市民群众能够学足球、懂足球、玩足球、爱足球，强健体魄，健康生活。

据区足球协会副会长顾玉峰介绍，现国际级女子足球裁判员、裁判讲师、中国足协职业联赛比赛监督、上海大学体育学院教授、同济大学国际足球学院副教授、中国足协高级别教练员、嘉悠社区足球志愿者等，都先后走进社区，和居民们近距离分享足球大赛执裁经历，传授社区足球比赛组织经验，提供足球指导员工作建议，并和大家一起探讨菊园社区足球未来发展畅想等。

负责教育体育条线的社区服务办主任沈建成介绍说，足球运动在菊园开展多年，辖区内现有2片7人制、4片5人制公共足球场，属地的交发集团、硅酸盐所、光机所等企业有自建足球场和足球队，清水路小学和城中路小学东校区由泉绮开拓者足球俱乐部带教开展足球青训。今后菊园还将举办多层级足球赛事，促进足球运动蓬勃发展。

新，体育打破社区边界促进自治创新

余魏杰一家是2017年搬到嘉悠社区，作为新上海人刚来时对小区陌生对邻居陌生，因为工作缘故身体也有点亚健康。余魏杰一个人到附近学校去踢球，颠球，不知不觉中吸引了志同道合的邻居们加入，慢慢地从1个人发展到10多人，2017年底，嘉悠社区足球队在他的带领下成立了。球队经过7年发展已升级为联盟，有50多名固定会员，还吸引了徐汇、普陀一帮球迷跨区加入。余魏杰还透露了一个小故事，队员们平时除了定期踢球外，还经常组织家庭聚会，结果一不小心把小区门口的弄堂烧烤店带火了，最后竟把烧烤老板吸引来做了球衣赞助商。

这种模式让胜辛路社区服务站站长王秋萍大感兴趣。菊园新区胜辛路社区服务站下辖宝菊、嘉悠、竹筱、嘉和、嘉悦、柳梁等多个社区，居民呈现年轻人多、新上海人多、体育人群多的特点，运动气息浓厚。王秋萍介绍说，在社区服务项目化管理运作中，胜辛路社区服务站试点以足球为抓手，深挖辖区居民体育特长，积极发挥如余魏杰、王伟、黄团照等一批青年志愿者作用，通过打破小社区围墙边界形成大社区资源共享，为居民们打造多层次、多样化、个性化的体育运动新场景，在满足群众健身需求的同时，也推进了“开放、共享、融合、创新”的社区治理新理念，实现了社区融合互动、资源高效配置的高质量发展新格局。

正如余魏杰说的那样，“我们每个人都是社区建设的受益者，我们也要变成社区的建设者，为社区发展出出力。” 社区足球嘉年华的平台，让更多有一技之长的朋友们，从“自己玩”变成 “一起玩”，从“受益者”变成“建设者”，为社区自治注入活力和动力。

未来，菊园新区还将在其他社区服务站探索各具特色的管理项目，以“政府搭台、党建引领、跨界合作、资源共享、百姓受益”的共赢模式，构建多元化的体育文化，满足市民对体育健身高质量、多层次、多样化和就近运动的需求。